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街道2021年度党史学习教育工作总结
党史学习教育以来，我办牢牢把握“学党史、悟思想、办实事、开新局”的工作目标，通过专题组织活动和特色实践活动，教育引导广大党员传承红色基因、坚定理想信念，涉取前行力量，全街道党员干部在做好本职工作、服务人民群众、开启乡村振兴新征程等重点工作中创一流、作表率当先锋。
一、学习教育开展情况
（一）高度重视，精心组织。县党史学习教育动员部署会后，我办迅速召开动员会，成立了以街道党工委书记任组长的党史学习教育领导小组，制定了实施方案和具体工作方案。各支部也分别成立了相应的组织机构，形成了有固定办公室、有组织机构、有人员、有经费、有牌子、有活动的“六有”机制，确保了学习教育的高效运转。截至目前，共开展集中学习XXX余次，班子成员专题研讨会X次、撰写调研报告XX篇、撰写心得体会XX篇，党工委理论中心组学习XX次，专题宣讲会X次，专题党课XX次，召开专题组织生活会X次，成立了X个党史学习教育工作督导组，分别由X名党工委副书记任组长，定期开展指导、督导XX余次。
（二）氛围浓厚，入脑入心。各支部通过制作展板、悬挂条幅、播放广播、规范“三会一课”等形式，引导由党员干部的学习教育转变为全体支部党员甚至干部群众的主动教育，确保党史学习教育真正进入脑入心，为活动扎实开展奠定基础。截至目前，悬挂宣传标语XXX余幅，制作展板XX个，购买教材XXX套，印发应知就会宣传单XXX余份，全面营造学习教育浓厚氛围。
（三）创新方式，线上线下齐发力。一是围绕指定学习材料和参考材料,把学习党史与学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神以及党的十九届x中全会精神、省委十一届十次全会精神、市委第七次党代会精神、县委第十四次党代会精神等重要讲话精神结合起来，及时跟进学习习近平总书记重要讲话，自觉对表对标，做到自学、集中学习和观看教育纪录片有效结合。二是坚持每月至少X次班子成员集中领学，截至目前共学习X次，组织分管领导到联系村（社区）开展调研、“七一”讲党课等活动各X次。三是结合“学习强国”学习平台和线上答题知识竞赛，全街道党员干部通过积极答题，强化了理论武装，增强了业务能力。
（四）丰富活动载体，坚定理想信念。结合学教方案，列出全年工作任务“流程图”，将工作任务、时间节点、步骤要求，细化为每周、每月的具体举措，实现了各项专题实践、组织活动可视化。先后邀请了县委宣讲团成员到街道开展宣讲X次；
组织到红色教育基地开展“追寻革命足迹·传承红色基因”教育X次；
组织党员干部XXX余人次观看系列红色电影。通过形式多样的活动载体，进一步坚定了党员理想信念，打造了忠诚干净担当的干部队伍。
（五）设立党员示范岗，划分党员责任区。以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为目标，进一步压实党员责任，发挥先锋模范作用，在街道党群便民服务中心、人社服务中心等4个部门设立“党员先锋岗”。要求示范岗发挥党员先锋模范作用，积极努力工作，当好示范表率，推动全街道形成“党员亮身份、带头起示范”的良好工作氛围。
（六）学党史践初心，切实为民办实事。通过学习党史，聚焦解决群众普遍关心关注的“急难愁盼”问题事项，按照轻重缓急、主次难易进行分类排序，梳理制定“我为群众办实事”清单，涵盖衣食住行、安全生产、生态环境、乡村振兴等9个方面，班子成员及各职能部门主动认领工作任务，及时推进工作落实，回应群众关心关切。目前，已办理为残疾群体发放辅具、整修道路、帮助群众干农活、关心关爱留守儿童、组织新冠疫苗接种、妇女同志“两癌”筛查、志愿服务义务劳动等相关实事好事XXX余件，进一步增强了老百姓的获得感、幸福感和安全感。
二、存在的问题
一是认识不足，重视不够。在实际学习过程中，部分党员干部存在照本宣科，没有完整和系统的学习，没有把学习教育成果转化为立足岗位、干事创业的热情和干劲。
二是学习开展的多，学用结合的少，重业务轻学习，党史学习和中心工作联系不够紧密。
三是在为群众办实事环节，虽然已按计划推进了，但亮点和特色不够突出。
三、下步工作打算
一是进一步提升学习质量。把党史学习教育与深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神、党的十九届x中全会精神以及省市县委最新党代会精神有机结合，进一步推动党史学习教育走深走实。
二是进一步提升学习的灵活性。充分利用各类红色资源，在提高理论修养的同时，提升党员干部学习的主动性和积极性。同时，挖掘和利用地方党史资源，为干部党史学习教育注入新的活力。
三是进一步推进教育成果的转化。在下一步的工作中，XX街道将团结带领广大党员干部把党史学习教育成果转化为敢于争先、团结拼搏、克难攻坚、善作善成的工作精神，推动全街道重大决策部署、保障和改善民生等各项政策落到实处。
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